DSE 經濟溫習片庫

摘要（片入面講咩）

40 分鐘完整精讀課：由需求與供應的定義、曲線移動 vs 沿曲線移動的分別，一路講到市場均衡與價格機能，用大量課堂例子把基礎概念一次過打實。屬於付費課程的公開第一課，但本集內容完整自足。

重點筆記

• 分清楚「沿曲線移動」（價格改變）同「曲線移動」（價格以外的因素改變）。
• 影響需求的非價格因素（收入、偏好、相關物品價格、預期）。
• 均衡價格由供求共同決定，超額需求的市場調整方向要講得出。
• 答題時必須寫明是 demand 定 quantity demanded 改變，用詞一錯就扣分。

摘要（片入面講咩）

44 分鐘講總需求與總供應模型：AD、SRAS、LRAS 三條曲線點畫出嚟、各自的斜率理由（財富效應、利率效應、外國貿易效應等），同宏觀均衡如何決定物價水平與實質產出。配套有免費筆記及電子書連結。

重點筆記

• AD 向下傾斜的三個理由要記得住（財富效應、利率效應、對外貿易效應）。
• SRAS 的同向斜率來自成本黏性；LRAS 垂直代表潛在產出。
• 長期均衡係 LRAS 同 AD 相交，短期可以偏離。
• 畫圖時要標清軸線（物價水平、實質產出）同每個變動的箭頭方向。

摘要（片入面講咩）

22 分鐘專講通脹差距（inflationary gap）同通縮差距（deflationary gap）：定義、如何在 AD-AS 圖上表示、對應的政策含義，以及答題時常見的圖示錯誤。

重點筆記

• 通脹差距＝均衡產出高於充分就業產出，伴隨物價上升壓力。
• 通縮差距＝均衡產出低於潛在產出，資源未被充分利用。
• 答題要同時指出差距類型＋圖上位置＋可能的政策方向。
• 唔好把 gap 同「通脹／通縮」直接等同，定義要寫準。

摘要（片入面講咩）

14 分鐘處理供求「同時改變」這個必考難點：需求同供應一齊上升或下降時，均衡價格與數量點樣判斷，以及當兩者變動幅度不明時，答案只可以講清楚「不確定」的部分。

重點筆記

• 同時變動時，只有一個變數（價格或數量）可以確定方向，另一個必須說「不確定」。
• 要按方向組合成四種情況（兩者同向上升、同向下降、反向）。
• 答題格式：先寫各自影響走勢，再合併得出結論。
• 唔可以憑感覺猜價格，必須用圖推。

摘要（片入面講咩）

11 分鐘講貨幣需求：持有貨幣的三個動機（交易、預防、投機）、貨幣需求曲線的形狀與影響因素、以及利率如何影響持幣意願。板上逐步推導，屬校內老師式的課堂錄影風格。

重點筆記

• 貨幣需求＝人們願意以貨幣形式持有的資產數量。
• 三個動機：交易、預防、投機（資產）動機。
• 利率上升＝持幣機會成本上升＝貨幣需求量下降。
• 要分清「貨幣需求」同「貨幣供應」，兩者是不同曲線。

摘要（片入面講咩）

12 分鐘講部分儲備制度同存款創造：儲備比率、貨幣基礎與貨幣供應的關係，以及銀行體系如何透過貸款創造存款。內容針對 DSE 課程要求的計算與定義。

重點筆記

• 部分儲備制度下，銀行只需保留部分存款作儲備。
• 存款創造的倍數取決於儲備比率（以及現金流失、超額儲備）。
• 貨幣基礎（流通現金＋銀行儲備）≠ 貨幣供應。
• 計算題要逐步寫出：初始存款 → 貸款 → 再存款 → …

摘要（片入面講咩）

約 26 分鐘的直播剪輯，用「經濟差唇膏反而賣得好」這個現象講需求的收入彈性（income elasticity of demand）：正常物品、劣等物品的分類、彈性數值點讀、同考題問法的對應。

重點筆記

• 收入彈性 > 0 為正常物品，< 0 為劣等物品（inferior goods）。
• 彈性大於 1 屬奢侈品，小於 1 屬必需品。
• 計彈性要用百分比變動，注意正負號的經濟意義。
• 答題要把數值轉譯成文字結論，唔可以只寫算式。

摘要（片入面講咩）

兩分鐘動畫短片，用圖像解釋貨幣供應同貨幣基礎（monetary base）的定義與分別，屬中大經濟教育計劃的「摘星日經」系列，一集講一個概念。

重點筆記

• 貨幣供應通常指流通現金＋存款（不同定義 M1/M2/M3）。
• 貨幣基礎＝流通現金＋銀行體系的儲備。
• 兩者概念唔同：貨幣基礎係銀行的「原材料」，貨幣供應係整體購買力。
• 考評喜歡考兩者的定義題，要寫得準。

摘要（片入面講咩）

11 分鐘講總需求總供應模型下的短期均衡：均衡物價水平與產出如何形成、需求或供應變動時均衡點如何移動，並用簡單數字例子輔助說明。

重點筆記

• 短期均衡＝AD 與 SRAS 相交，可以偏離充分就業水平。
• AD 上升帶動物價與產出同時上升（短期）。
• SRAS 左移（成本上升）會出現物價升、產出跌的組合。
• 圖上箭頭方向必須與文字結論一致。